新闻内容

团队简介：海宁市培智学校“潮之梦”特奥轮滑队，由16名特殊儿童组成，其中孤独症6名、智力障碍6名、多重障碍2名、唐氏综合征2名。在学校“以体育能、以体润心”教育理念引领下，孩子们以轮滑为翼，突破障碍、刻苦训练，从沉默封闭、难以专注，蜕变为自信开朗、勇于拼搏的特奥健儿，两次参加全国特奥轮滑赛事斩获4金14银8铜，用坚持与汗水书写特殊儿童的成长与荣光。

“重心再低一点，注意保持平衡！”4月初的午后，海宁市培智学校校园里，轮滑鞋与地面摩擦出密集而清脆的声响。副校长曹爱勇蹲在训练道边，俯身提醒着队员，主教练王涛在一旁细致纠正动作。穿上轮滑鞋的特殊少年们，目光专注、步履坚定，在一次次跌倒与站起中，向着心中的光亮奋力滑行。

这支由孤独症、智力障碍、多重障碍孩子组成的“潮之梦”特奥轮滑队，用汗水浇灌成长，用坚持诠释坚韧，在平凡的校园里书写着不平凡的生命故事。

“穿上轮滑鞋，我变得不一样了”

第一次穿上轮滑鞋，孩子们大多站不稳、身体摇晃，一紧张就想坐到地上。在此之前，他们大多沉默寡言、不愿与人对视，上课坐不住，遇到不顺心的事就焦躁、发脾气，常常独自躲在角落。

“这些孩子刚来时，满场乱跑，听不懂指令，情绪也很不稳定。”副校长曹爱勇说。可坚持训练一段时间后，变化悄悄发生。曾经情绪容易失控的孩子，训练后能安静坐下来；曾经不愿开口的孩子，会主动对教练说“我想再滑一圈”。

“我以前不爱说话，也不想和别人一起玩。现在我最喜欢轮滑，滑起来很开心。”队员宋鹄也坦言：“穿上鞋子滑起来，我心里就不烦了，能听老师的话，也能和大家一起排队。”队员郑刘杰说。

周一、周三的中午，是孩子们最期待的时光。他们学着自己穿戴护具，跟着口令滑行，在生活中更专注，在相处中更友善。轮滑不仅锻炼了肢体协调，更让他们慢慢走出封闭，愿意靠近世界。

学校160余名在校生中，孤独症学生占比超四成，低段班级孤独症比例更是高达70%。一个简单的滑行姿势，往往需要重复成百上千次才能学会。“低段孤独症孩子对前庭、本体觉有很强的感知需求，轮滑训练之后，他们的情绪波动会有非常明显的改善。”曹爱勇说。

“流过汗也哭过，我们拼到最后”

“训练不累，我喜欢轮滑，想一直滑下去。”队员郑刘杰的话语朴实而坚定。训练场上，她始终一丝不苟，国庆假期、高温酷暑，当别人休息时，她依旧坚持完成每一组滑行、弯道、冲刺练习，衣衫被汗水反复浸透也从不放弃。

队员宋鹄是孤独症少年，也是队里的“体艺小明星”。刚入队时，他沉默寡言、自我封闭，难以与人沟通。“摔倒了就站起来，错了就改一遍、十遍、一百遍。”我们把这句话记在心里。

最难忘的是那场接力决赛。第一棒出发时他们落在最后，所有人都捏着一把汗。龙慧接过棒，在弯道上一次次超越，从第三追到第二，再在最后一个弯道全力冲刺，率先冲过终点。他们在场边大喊、鼓掌，那一刻，他们知道：我们不是一个人在战斗，我们是一起拼、一起赢的团队。

2021年，队伍首次出征全国特奥轮滑比赛，斩获5银6铜；2025年12月，龙慧、朱晨峰、宋鹄、郑刘杰4名队员再度代表浙江征战全国残运会特奥轮滑赛事，勇夺4金9银2铜，17个参赛小项中15项斩获奖牌，得牌率高达88.24%。

最令人动容的瞬间，定格在2×200米接力金牌争夺战。第一棒队员出发后处于末位，龙慧接棒后，凭借精湛的弯道技术连续超越，在最后一个弯道爆发冲刺，成功绝杀夺冠，这是浙江省特奥轮滑史上的首枚金牌。

轮子不停转，队伍在长大

现在，越来越多的孩子加入了轮滑队。

有刚入学的小同学，不会穿护具、站不稳、爱乱跑。高年级的同学慢慢带着他们，帮他们穿鞋子、扶着他们滑行。校园里的跑道虽然不大，却装下了一届又一届的汗水与笑容。学校也在准备更好的滑行场地，未来他们会有更宽、更长的赛道。

“看着孩子一点点进步，再辛苦都值得。”今年53岁的曹爱勇，还有两年即将退居二线，他笑着说：“只要学校有需要，我会一直陪着这些孩子。”

轮滑不仅提升了他们的运动能力，更带来了深刻的成长蜕变：情绪更稳定、行为更规范，从自我封闭变得乐于交流，从抗拒协作变得团结互助，意志品质与抗挫折能力显著提升。学校也计划结合田径场地翻建工程，在草坪区域打造椭圆形专业轮滑滑道，为孩子们提供更完善的训练条件。

没有天生的强者，只有永不言弃的坚持。

海宁培智学校“潮之梦”特奥轮滑队的孩子们，以轮为翼、以爱为光，在成长道路上奋力前行。他们用行动证明，每一个生命都值得被善待，每一份努力都能绽放光芒。

这群追风少年，不仅跑出了属于自己的精彩，更用坚韧与阳光，温暖着这座城市。